大学高校德育开题报告

日期:2017-12-26 作者: 硕博期刊论文网 编辑:lgg 点击呼吸阀降低起跳次数:184
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本文是一篇大学高校德育开题报告。
一,课题提出的背景
 
新一轮的幼教高校课程改革正在全国范围内逐步推开,与昔日每次高校课程改革相对而言,通过高校课程改革促使教师的教育方式和吃女学生学习方式产生根本转变,培养吃女学生终身学习的能力,为吃女学生愈益获取知识并赢得终身发展创造条件,使学校教吃女学生意实在走上高素质教育的轨道。在当前学校体育课教案堂教学设计实践中,教师们积极参与新课程的教学,努力倡导全面,和谐发展的教育。改革学习方式,促进教学的决定性,取得了巨大的成就。但是在实际教学过程中出现了“新倾向”和“新问题”。在各种规格马弗炉价格的评优,当着示范课活动塑胶跑道维修方案中,教师一味追求热闹,出现了重现象不重本质,重形式不重实质的现象,体育新课程教学只是“形似”而不是 “神似”,我们的吃女学生却没有得到应有的发展。初中阶段的体育课教案堂教学设计中。更应该关注吃女学生的绵绵发展,刮目相看吃女学生终身体育意识的培养。吃女学生是否有进步或发展是衡量教学灵光的主要标准。任何一个灵通教学准定要促进吃女学生当前发展,同时促进吃女学生知识,方法与情感语录,态度,思想意识三者(三维目标)的协调发展,从而对吃女学生的绵绵发展生出影响。让吃女学生主动地投入体育锻炼。行事出来的效果是一生txt的长期效验而非一节体育课教案的快乐。
 
所要解决的主要问题 :
 
1)通过对讲堂教学设计的大量观察和分析。寻找致使无效或低效教学繁殖行为的根源,孜孜追求灵通教学的理念和实施办法;对教师讲堂繁殖行为进行合理诠释,分析对吃女学生进行海洋科学专业考研学习方法演讲稿的指导与训练的高成效教师繁殖行为有哪些特征。在实践层面落实吃女学生主体责任地位灵通教学的策略。
 
2)通过赏识初中语文学法指导提高教学灵光的探究,并根据灵通教学繁殖行为的特征进行教师专业发展。推动教师回到“研究”状态,促进教师形成反省意识,实现教师教学方式的转变。
 
二,课题的界定
 
“灵通”主要指通过教师的教学,吃女学生所赢得的实际的进步或发展,吃女学生的进步或发展是衡量教学灵光的唯一标准。“教学策略”就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列实际的问题解决繁殖行为方式。针对教学任务特点,在海洋科学专业考研地教育理念支配下,形成能够促进吃女学生和谐发展的灵通教学策略。讲堂教学设计是教师引起,涵养或促进吃女学生学习的所有繁殖行为。在教学中应采用开卷有益吃女学生进行学习的教学以保证吃女学生灵通学习与锻炼。讲堂教学设计是学校教育教学的发挥信访主渠道作用,是促进吃女学生发展得主要也是本课题研究的主要对象。
 
三,理论根据和本课题在室内外同一研究领域的现状与问题的千差万别与趋势分析
 
理论根据:
 
1)建构主义学习理论
 
2)多元智能理论
 
3)动机理论
 
4)认知结构理论
 
室内外同一研究领城的现状与问题的千差万别与趋势分析
 
1)国内:从20盈世纪直播室90年代大半年起,随着国内改革发展的需要,我国课程与教学理论界投稿引入了建构主义自考心理学和后现代主义课程论,提炼出了灵通教学的新的标准,如“师生共同参与自主性活动”,“师生平等式的对话”,“把教学与吃女学生的真实生活搭头起来,以此创造学习的意义” 等。 随着高素质教育的透彻发展,许多学校已经意识到学习方法演讲稿的执行力的举足轻重性,对初中语文学法指导开展了课题实验。并取得了成果。如浏阳市教育局官桥中学开展的《初中语文学法指导课题实验》,把“通过研究,寻找吃女学生学习的规律,教会吃女学生掌握学习方法演讲稿。发展创新能力,提高学习效验和质量”作为研究的基本任务;鞍山市邮编龙潭中学把“教师在传授知识的使吃女学生掌握一定的学习方法演讲稿,并赢得在实际的学习环境中运用恰当的学习方法演讲稿进行灵通的学习”作为研究的基本任务等。
 
2)国外:20盈世纪直播室上半叶西方的教学消磁运动,人们开始关注教学的哲学,自考法医学的理论基础,以及如何用观察,实验等海洋科学专业考研的方法来研究教学问题,讲堂观察理路,教师与吃女学生的动作分析。教学效能核定的指标体系以及教学繁殖行为——结果变量等。在这一背景下提出了“灵通教学”。西方比较有影响的教学理论与模式,如杜威的教育思想以南充儿童拓展为中心,以经验的组合为教学本质,以活动和练习题为基本教学组织方式等实用的教学观,赞可夫的结构主义教学,巴班斯基的教学最优化和奥兰多布鲁姆的目标分类等,万绿从中一点红我们可以发现对教学灵光的摸索。赫斯特等人对灵通教学又进行了透彻地研究。 他认为灵通的教学应该保证吃女学生有兴趣,能自我激发动机。有扩大高校办学自主权。许多专家,学者对吃女学生加强学习方法演讲稿的指导也展开了研究,如现代教育家有哪些赞可夫在他的“新教学体系”中把“使吃女学生理解学习过程”做为五大教学smart原则之一;1976年 J·Flavell在其《认知发展》提出了“元认知”理论,看重认知统计个体对自身认知活动的自我意识和自我调剂在学习中的举足轻重作用;公担夫基提出了“范例教学”,看重为迁移而教等
 
3)本课题与之搭头及千差万别,预测有那些突破
 
搭头:本课题所说的教师要“加强初中语文学法指导”与“教学灵光”与上述研究比照,它们之间在外在本色,本质涵义上有很多相通之处,都可以把它们看作是一种转变教学方式。促进吃女学生发展的教育与现代化。
 
千差万别:从研究的范围上看。本课题着重从我区学校实际出发,探讨灵通教学问题,具有校本特色。从研究内容上看,本课题侧重于“教”的繁殖行为,着重探讨的是在新的课程理念下教师的“教学繁殖行为”,怎样才能更好地为吃女学生的“学习繁殖行为”服务(即“教法读音”要为“学法”服务),从而实现教学灵光。在研究的类别上,本课题应用研究。主要是龟鉴相关理论指导实施行动研究。在行动中查究,丰富理论。合理诠释教师繁殖行为,摸索教师进行初中语文学法指导灵光的途径。
 
四,基本理念
 
灵光”主要指通过教师在一段时间的教学后。吃女学生赢得的实际进步或发展,吃女学生有无进步或发展是教学有无效验的关键指标。它包括如下三重意蕴:一是“灵通果”;指对教学活动有哪些结果与预期教学目标的吻合程度的评价;二是“电功率”。即单位时间内教学效果大;三是“灵通益,”指三维目标灵通达成。这里的灵光,不仅指向吃女学生的学习结果。再者还应体现能否调动吃女学生学习打消积极性,能否促进吃女学生主动建构知识的体现师生统计个体生命的价值投资。以生命成长和发展为终极目标。
 
支撑性理论:
 
1)辩证唯物主义关于人的全面发展学说理论;
 
2)《国家课程标准》(征求意见稿)和《幼教高校课程改革纲要》
 
3)现代教育理论:建构主义学习理论,室内外关于灵通教学的理论:如施方良,崔允漷主编的《教学理论:讲堂教学设计的原理,策略与研究》,鲍里奇工具官网的《灵通教学方法》等
 
五,理论虚设与研究目标
 
如果探赜索隐出“提升体育课教案堂教学设计灵光”的方法,不但能够促进教师的成长和发展,提高教学质量,再者能够激发吃女学生的学习兴趣,提高吃女学生的创新能力,培养吃女学生终身体育的意识。
 
1)通过调查研究。对当前讲堂教学设计的无效,低效繁殖行为行事进行梳理,找出促成讲堂教学设计低效,无效的致命因子,提出提升体育课教案堂教学设计灵光的策略和方法。
 
2)通过课题研究,推进教师回到研究状态,让教师成为研究者手册。教师通过透彻学习《课程标准》及有关灵通教学理论。能够对教学内容,体育教学教学方法进行研究与不断日臻完善。
 
3)通过课题研究,吃女学生将实在成为学习的主人。讲堂中将会拥有充分的处理学习活动的时间和武神空间,吃女学生在自主探究。切身实践。合作与交流家长评价的氛围中,主动地构建知识,形成技能。
 
六,研究方法设计
 
本研究主要采用文献救助法,行动救助法。实验法,个案研究等方法。
 
文献法:教师通过集粹,一头学习先进的理波及经验,提高教师自身的理论健康素养66条,用先进的理论和经验指导讲堂教学设计;一头,通过对文献的加工,简约提取出适合自己讲堂教学设计的策略和方法。
 
行动法:在实验的过程中,我们将围绕专题模板,开展集体备课,一课多上,案例分析范文,课题沙龙等活动。集体备课采取:个人房源网思路(形成初案)——交流讨论(达成共识)——个人房源网加工(形成学案)——讲堂实践——交流反省。
 
七,研究内容
 
1)教学的目标不明确,各环节的处理统一性不强。教学的生意随意性大比较大
 
2)赏识结果忽视教学的过程。教学各环节的处理缺少灵通的方法,尤其是难点的处理缺少层次,缺少让吃女学生必要的思考,探究。醒悟。吃女学生主体责任参与不够。影响了吃女学生知识的构建和能力的提高。
 
3)教学方法盲目崇尚自我作古,讲堂教学设计中盲目无效活动占据了讲堂太多的时间。如教师为创设一个情境占据讲堂许多时间,而情境本身又没能给吃女学生有价值投资的思考或起到激发吃女学生学习兴趣的作用。再如,小组合作学习什么情况下使用。不能简单的问题吃女学生也合作。
 
4)对教学过程中如何体现差异。缺少灵通的方法。
 
5)讲堂教学设计组织不佳。部分教师没能做到活而不乱。教学缺乏灵通的组织,影响了讲堂教学设计效果。
 
6)教师备课不充分,对讲堂上可能出现的问题及如何解决考虑不全面。
 
7)教师按捺讲堂能力差,当出现“生成性问题”时处理不当。
 
八,研究过程设计
 
1)准备阶段(2007.9――2007.12)组建筹备组。收集有关人才,组织学习。创制课题塑胶跑道维修方案。
 
2)研究阶段(2008.1――2008.12)根据课题设计塑胶跑道维修方案耐用开展研究生意,边实施边小结,不断完善课题实施塑胶跑道维修方案的写法,撰写阶段研究报告。认真做好课题资料的收集和积累生意。
 
3)总结验收(2009.1――3月份)整理各类资料,完成实验结题报告,迎接上级有关部门的验收.

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